Вспоминая школьные годы и долгие дискуссии по поводу завала абитуриентов
посредством циркуля и квадратичной параболы на anekdot.ru, хочу поведать
свою собственную историю. Не могу сказать, что я плохо знала математику,
я ее не знала вообще, хотя и могла бы, но, как говориться, не
интересовалась (гуманитарий, блин). Училась я классе в… честно говоря,
не помню в каком, но только проходили мы некий метод интервалов,
название которого мне до сих пор ничего не говорит. И тут, черт дернул
меня за язык попросить своего отца, тогда еще кандидата технических
наук, объяснить мне сей метод. Лучше бы я этого не делала… Вместо того,
чтобы объяснить все это дело в упрощенном виде (как помню, учительница
нам рисовала какие-то стрелочки с дугами и циферками), папа пошел другим
путем. Он объяснил мне сей метод через диаграмму Виенна (или как его
там). Что самое ужасное, на пару дней я ее поняла. На следующем уроке
алгебры меня, как водится, вызвали к доске для устрашения класса. И тут,
отпетая двоечница (то есть, я) начала рисовать на доске вышеуказанную
диаграмму. Учительница же на некоторое время отвлеклась на журнал. Надо
было видеть ее глаза, когда она, наконец, обратила внимание на доску
(цитируя футбольного комментатора Гусева: «По восемь копеек каждый».)
Итак: решение написано, диаграмма построена (разноцветными мелками!), я
с сияющей мордой лица у доски. «Что это? » - оторопело поинтересовалась
классная дама. «Диаграмма Виенна! » - радостно отрапортовала я. «Жаль…»
- задумчиво произнесла «алгебраичка» - «а я тебе уже двойку в журнал
поставила…»
PS: Кстати, решение пресловутого задания про параболу до меня дошло
почти сразу.
Хомяк