1994 год, май месяц, Первый мед, шестой курс, принятое окончательное
решени на медицину забить (потому как денег не платили, не платят
и не собираются), посему учеба полный пофиг, одна мысль – как-нибудь
получить диплом (говорят на самом госэкзамене двойку получить
не возможно, кстати судя по мне - не врут). Посему занятия посещаются
даже не через раз, а заметно реже. Итак к делу. Один из последних
циклов – генетика, ну та самая, которая продажная девка…. В середине
цикла, под приветственные крики одногруппников (давненько не виделись),
я наконец появляюсь на занятии. Выяснив все интересующие меня подробности,
как то преподша вроде как не стерва, лаборантка вообще даже очень
миленькая, только вот кафедра взбесилась и чего хочет от бедных
студентов, скорее всего знаний своего предмета… Дураки какие – то…
А также что все это безобразие должно закончится дифференцированным
(т. е. с оценкой) письменным тестовым зачетом, для допуска к которому
необходимо написать ряд промежуточных контрольных и сдать историю
болезни , для чего надо в свою очередь идти к больному и пытать его
чем болели его родственники до третьего колена. Генетика все таки,
кто знает поймет. Ну не ляди….Шестой курс , май месяц…. На том и
порешили. Вяло посетив еще парочку занятий и пропустив еще энное
количество, в один прекрасный день я, безбожно опаздывая, подруливаю
к клинике. По моим представлениям это было последнее занятие перед
зачетом. Покурив перед гостепреимно открытыми дверями, я понял, что
учится мне сегодня лень, и, решив явится уже на зачет, я, не чуя беды,
сваливаю. Через три дня я честно (даже вовремя) являюсь на праздник
знаний и… с неприятным предчувствием в душе обнаруживаю полное
отсутствие всякого присутствия знакомых харь коллег. Поймав в коридоре
ту миленькую лаборанточку, я путем осторожных вопросов выясняю, что
зачет писался на прошлом занятии. Делать не фига, иду к преподше
выяснять свою дальнейшею участь, типа когда, где, кто и в какой форме
меня будет иметь с этими тестами, отработками, и чертовой историей
болезни (с предчувствием, переходящее в уверенность, что болезнь будет
моя, хотя и не наследственная, а благоприобретенная). Вот… Захожу
с выражением морды лица «казнить нельзя помиловать» и задаю
сакраментальный вопрос- А че насчет зачета? Получаю встречный – А как
вы написали тест? Даю уклончивый ответ, что не знаю. Пойдите посмотрите,
там в коридоре список двоек. Иду смотрю, убеждаюсь, что меня там нет,
странно было бы, я вааще не писал, возвращаюсь, честно глядя в глаза
говорю что в списках не значился. Мне – ну тогда все нормально, давайте
зачетку. Даун.
Самое противное, что зачетки с собой нет (я ж его родимого писать
собрался, а не получать). Мычу что невразумительное, в душе ужас что
счас она рехнеться и надежды тоненькая нить…того. В этот момент
снисходит озарение. Признаюсь, что еще не сдал историю болезни, получаю
наказ принести в кратчайшие сроки и заверение о немедленной росписи
в зачетке по принесении. Отваливаю.
Через неделю припераюсь на кафедру в отработочное время, и, поймав
дежурного препода требую от него зачет, мотивируя примерным прилежанием
и поведением, только вот склероз замучил, все зачетки забываю. Особо
упираю на отсутствие двойки по тестам, на вопрос почему в ведомости нет
отметки о сдаче истории болезни нагло заявляю, что гадом буду все сдал
в лучшем виде и типа пойдем поищем (интересно только где….) Препод вяло
пытается отбиться, мол найдите своего преподователя, он разберется,
на что ему объявляется, что недосуг мне, гос на носу. Пять минут
препирательств и вот он сладостный миг халявы - Зачет! Редко какой
удачно сданный даже на шару предмет, доставил мне столько радости.:-))